STERM Intersindical comparte la necesidad de mejorar la convivencia escolar, proteger a las víctimas de acoso y reforzar y proteger la figura del personal docente. Sin embargo, el sindicato considera insuficiente el enfoque presentado por la Consejería de Educación en relación con el futuro decreto de convivencia, al centrarse fundamentalmente en el endurecimiento de las sanciones sin anunciar, al mismo tiempo, un incremento de recursos humanos y económicos para los centros educativos.
Desde la organización sindical se advierte de que la convivencia escolar no puede abordarse exclusivamente desde una perspectiva punitiva. Para afrontar de manera eficaz los problemas de convivencia resulta imprescindible reforzar los servicios de orientación educativa, aumentar la presencia de profesionales de intervención socioeducativa, especialmente del Profesorado de Servicios a la Comunidad, y dotar de más recursos y tiempo a las coordinaciones de Convivencia y de Bienestar y Protección. Asimismo, son necesarios programas de colaboración con los servicios sociales municipales, que en muchos casos reciben una financiación insuficiente por parte del Gobierno regional.
Asimismo, STERM Intersindical considera que la ampliación de la capacidad sancionadora del profesorado debe ir necesariamente acompañada de formación específica, criterios de actuación claros y suficientes garantías jurídicas. Aunque algunas de las medidas correctoras actualmente vigentes puedan resultar insuficientes, al menos se encuentran claramente definidas. A falta de conocer el texto completo del decreto, preocupa que el nuevo modelo pueda generar inseguridad en la aplicación de las sanciones si no se concreta adecuadamente.
El sindicato denuncia además que la Consejería continúa sin poner en marcha el equipo específico de bienestar emocional para los centros educativos anunciado hace tiempo. Del mismo modo, recuerda que la Región de Murcia cuenta actualmente con un único equipo específico de convivencia para toda la Comunidad Autónoma, por lo que considera necesario reforzar este recurso e incluso estudiar su zonificación para garantizar una atención más cercana y eficaz a los centros educativos.
La organización sindical también lamenta que una norma de esta relevancia se haya presentado públicamente antes de haber sido trabajada y debatida con la comunidad educativa, una práctica que considera cada vez más habitual desde la llegada de Víctor Marín a la Consejería de Educación. Aunque el texto vaya a someterse posteriormente a información pública a través del Portal de la Transparencia, STERM Intersindical considera que este trámite no puede sustituir una negociación previa y real con las organizaciones sindicales y el resto de sectores de la comunidad educativa.
"Resulta especialmente contradictorio que la Consejería pretenda reforzar la autoridad y la figura del profesorado sin haber escuchado previamente a quienes sostienen cada día los centros educativos. No se puede legislar sobre convivencia y sobre las condiciones en las que el profesorado ejerce su autoridad de espaldas al propio profesorado", ha señalado Andrés Martínez, coportavoz de STERM Intersindical.
Para STERM Intersindical, la mejora de la convivencia escolar requiere una estrategia integral basada en la prevención, la intervención temprana, la educación emocional, el acompañamiento a las familias y el refuerzo de los servicios de apoyo. Sin una apuesta decidida por estas medidas, existe el riesgo de actuar únicamente sobre las consecuencias de los conflictos y no sobre sus causas, apostando por soluciones de impacto mediático inmediato en lugar de por políticas educativas eficaces y sostenibles a largo plazo.
